Estudo dos fundamentos históricos, filosóficos, metodológicos e epistemológicos que norteiam a elaboração e avaliação de recursos didáticos utilizados no ensino de Letramento e Alfabetização com ênfase nas relações reflexivas. Planejamento, elaboração, desenvolvimento e análise de recursos didáticos e de atividades que podem orientar o ensino sobre a ótica da velha e nova concepção de ensino. Paradigma de Ensino.